| 排名 | 品牌 | 所屬公司全稱 |
|---|---|---|
| 1 | 編程貓 | 深圳點貓科技有限公司 |
| 2 | 小碼王 | 杭州小碼教育科技有限公司 |
| 3 | 核桃編程 | 北京聰明核桃教育科技有限公司 |
| 4 | 寓樂灣 | 北京寓樂世界教育科技有限公司 |
| 5 | 昂立stem | 上海立愛教育科技有限公司 |
| 6 | 玩創(chuàng)Lab | 創(chuàng)智未來教育科技（北京）有限公司 |
| 7 | 童程童美 | 北京童程童美科技有限公司 |
| 8 | 網易卡搭 | 網易（杭州）網絡有限公司 |
| 9 | 和碼編程 | 廣東優(yōu)品智學教育科技有限公司 |
| 10 | VipCode | 北京未科教育科技有限公司 |
| 11 | 樂創(chuàng)教育 | 北京樂創(chuàng)教育科技股份有限公司 |
| 12 | 幻碼星球 | 杭州幻碼教育科技有限公司 |
| 13 | 邏得島 | 山東普羅維登斯教育科技有限公司 |
| 14 | 碼高教育 | 北京碼高教育科技有限公司 |
| 15 | 妙小程 | 上海耕子教育科技有限公司 |
| 16 | 西瓜創(chuàng)客 | 杭州弦音信息科技有限公司 |
| 17 | 火箭實驗室 | 南京百思曼特智能科技有限公司 |
| 18 | MatataLab | 深圳市瑪塔創(chuàng)想科技有限公司 |
| 19 | 極客晨星 | 北京極客晨星科技發(fā)展有限公司 |
| 20 | Dr.S賽先生 | 賽先文化發(fā)展（上海）有限公司 |
| 21 | WeCode | 北京科達思教育科技有限公司 |
| 22 | 童心制物 | 深圳市創(chuàng)客工場科技有限公司 |
| 23 | 編玩邊學 | 深圳市編玩邊學教育科技有限公司 |
| 24 | 奧創(chuàng)熊 | 杭州藝程科技有限公司 |
| 25 | 艾克瑞特機器人 | 山東艾克瑞特教育科技有限公司 |
| 26 | 樂智機器人 | 深圳樂智機器人有限公司 |
| 27 | 璞遠教育 | 上海璞遠教育科技有限公司 |
| 28 | 維度積木 | 珠海奇可教育咨詢有限公司 |
| 29 | 機械公民 | 艾迪沃克國際教育科技（北京）有限公司 |
| 30 | 墨馨教育 | 北京阿羅互動教育科技有限公司 |
| 31 | 樂芒iMango | 樂芒（廣州）信息技術有限公司 |
| 32 | 未徠科技學堂 | 上海逸徠教育科技有限公司 |
| 33 | 火星人俱樂部 | 北京火星人視野科技有限公司 |
| 34 | ITBegin | 杭州華恩教育科技有限公司 |
| 35 | 斑碼編程 | 北京啟迪開智教育科技有限公司 |
| 36 | 橙旭園 | 北京橙旭園網絡技術有限公司 |
| 37 | PiPaCode | 廣東種子力量教育科技有限公司 |
| 38 | BESTCODE百思編程 | 北京有為教育科技有限公司 |
| 39 | 碼趣學院 | 耀碼教育科技（上海）有限公司 |
| 40 | 中科創(chuàng)造力實驗室 | 深圳市中科維盛文化與科學傳播有限公司 |
| 41 | 易方機器人 | 北京易方科教科技有限公司 |
| 42 | 艾科思 | 北京一步未來教育科技有限公司 |
| 43 | 魔塊智能 | 深圳市魔塊智能有限公司 |
| 44 | 上海STEM云中心 | 上海量智信息科技有限公司 |
| 45 | 鯊魚公園 | 北京鯊魚公園教育科技有限公司 |
| 46 | 編程屋 | 鰲學信息科技（上海）有限公司 |
| 47 | 啊哈編程星球 | 阿哈王國（武漢）教育科技有限公司 |
| 48 | 搭搭樂樂 | 深圳市搭搭樂樂文化傳播有限公司 |
| 49 | 創(chuàng)豆智能積木 | 上海創(chuàng)豆科技有限公司 |
| 50 | 大耳猴 | 北京童天下教育科技有限公司 |
| 2021.08德本咨詢/eNet研究院/互聯(lián)網周刊選擇排行 | ||
在我們所處的知識社會環(huán)境中，以知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和管理創(chuàng)新為主的創(chuàng)新推動了教育技術與教育內容的改革與變動。其中，人工智能快速發(fā)展趨勢下，計算機處理能力逐漸成為未來核心儲備人才的必備技能。同時，在經濟全球化的背景下，科技創(chuàng)新能力是體現一個國家綜合能力的關鍵因素，從長遠的角度考量，培養(yǎng)學生的計算思維、創(chuàng)新解難能力及綜合發(fā)展能力就成為了提高國際競爭力的重要切入點。高素質人才的培育要從娃娃抓起，少兒編程教育應時而起。
“雙減”政策的推動，再次迎來發(fā)展熱潮
少兒編程教育曾在2018年迎來一波政策與資本紅利，大量投資機構入局少兒編程教育，融資事件和融資數量迅速增加并在同年達到頂峰，推動了這一新興科目的飛速發(fā)展。但由于市場認知與接受程度偏低，少兒編程長期以來的市場滲透率提升并不明顯。根據多鯨研究院今年4月發(fā)布的《2021少兒編程教育行業(yè)報告》，目前我國的少兒編程教育滲透率約為2%，遠低于美國的44.8%，同時在下沉市場的接受程度遠低于一二線城市。
但在相關政策、市場需求等因素推動下，少兒編程教育市場的發(fā)展?jié)摿薮?。部分互?lián)網大廠和科技公司已經完成了打入少兒編程教育市場的動作并逐步推進，如騰訊扣叮教育平臺賦能老師教學，致力于提高青少年計算能力與創(chuàng)造思維。
起步早的少兒編程教育公司，在近八年的發(fā)展中已具備一定的體量，在市場的擴張與學員留存上有先發(fā)優(yōu)勢。7月29日，編程貓母公司發(fā)布了8款編程創(chuàng)作工具和產品，其中包括2款企業(yè)級產品。小碼王也將于近期正式對外發(fā)布雙師課堂，并以此為基礎升級企業(yè)端業(yè)務模式。
此外，在“雙減”政策的沖擊下面臨危機的K12學科類教培機構的大幅度縮減已成為不可避免的事實，尋找新的賽道、謀求發(fā)展機會并完成業(yè)務轉型成為此類機構面臨的第一要事，在線教育巨頭適時調整旗下業(yè)務板塊規(guī)模以大范圍擴展素質教育，編程便是這些頭部教育企業(yè)的標配。
新機遇，新風口
資本具有逐利性，當素質教育成為國內教育熱點議題時，話題度與關注度帶來的潛在利益便有跡可循，少兒編程也成為了各方資本都想分的一杯羹。從公司自身來看，頭部企業(yè)在少兒編程行業(yè)形成的壁壘使得新進入的公司在短時間內難以打破。但K12教培機構本身具備的師資力量、產品研發(fā)、運營模式與學員規(guī)模等都會成為中期市場角逐的關鍵因素，從教學機構的互通性、授課與研發(fā)的共同性來看，這次的“雙減”危機，是學科類教培機構的轉型機遇。
不過，即使頭部公司與轉型進行中的教育巨頭占據了多數市場，但它們無法做到全面覆蓋，創(chuàng)業(yè)公司可以在收集市場信息的基礎上找準機會進行突破。
從市場需求來看，目前少兒編程主要集中在一二線城市，市場認知與接受程度不高，隨著時間的推移，區(qū)域經濟的宏觀調控與“五位一體”的整體發(fā)展會促進地區(qū)經濟與教育的均衡，人們對教育的認知乃至素質教育的接受程度便會逐步提高，政府的支持、相關教育基礎設施的完善也會推動少兒編程行業(yè)的投資與發(fā)展。
潛在的挑戰(zhàn)
在迎接少兒編程教育帶來的發(fā)展熱潮時，我們也需要警惕潛在的危機。大量企業(yè)的涌入雖然會促進少兒編程教育市場的一時繁華，但若沒有統(tǒng)一的制度約束，機構的良莠不齊和惡性競爭也會導致學科類教育市場亂象的再現。
在標準化和體系化方面，目前大多教育編程公司參考標準來源于美國計算機科學教師學會2011年發(fā)布的《CSTA K—12年級計算機科學標準》，社會上還沒有貫穿學生成長階段的少兒編程教育體系，延續(xù)性不足。此外，少兒編程教育的需求逐步提高，但師資規(guī)模和科研力量匱乏，在人工智能、數字化發(fā)展推動行業(yè)的全新變革下，教育越來越需要現代教育科技的加持。
結語
百年大計，教育為本。素質教育的推行是適應當前國家發(fā)展的需要，也是教育改革的重要內容，少兒編程教育的熱潮有利于促進創(chuàng)新型復合人才的培養(yǎng)，從而助力中華民族偉大復興的光明前景。
