| 排名 | 品牌 | 備注 |
|---|---|---|
| 1 | 童心制物 | 采用慧課堂作為教育服務(wù)平臺(tái)V0.8版本的產(chǎn)品名 |
| 2 | 編玩邊學(xué) | 用“游戲×教育”的模式,重構(gòu)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代K12教育新生態(tài) |
| 3 | 維度積木 | 從合作店模式入手，構(gòu)建硬件+內(nèi)容+自有平臺(tái) |
| 4 | 和碼編程 | 以年級(jí)劃分設(shè)計(jì)課程體系，匹配孩子不同階段的心智發(fā)展 |
| 5 | 西瓜創(chuàng)客 | 聚焦編程思維開發(fā)了LEAP課程體系 |
| 6 | 樂創(chuàng)教育 | 向青少年兒童提供優(yōu)質(zhì)的機(jī)器人教育培訓(xùn)課程服務(wù) |
| 7 | 核桃編程 | 倡導(dǎo)AI人機(jī)雙師課堂,采用劇情闖關(guān)式教學(xué)模式 |
| 8 | 小碼王 | 致力于打造少兒編程教育OMO模式樣本 |
| 9 | 童程童美 | 美國上市公司達(dá)內(nèi)教育打造的兒童編程教育品牌 |
| 10 | 鯊魚公園 | 在家庭、學(xué)校、線上創(chuàng)建校區(qū)線下趣味科學(xué)課和線上網(wǎng)絡(luò)情景教學(xué) |
| 11 | Dr.S賽先生 | 以1V6小班直播課形式，為3-12歲兒童提供在線STEM科學(xué)教育 |
| 12 | VipCode | 發(fā)布“云課計(jì)劃”，面向線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)免費(fèi)開放在線教學(xué)平臺(tái) |
| 13 | 極客晨星 | 獨(dú)創(chuàng)極客星碼系統(tǒng)課程體系 |
| 14 | 寓樂灣 | STEAM跨學(xué)科學(xué)習(xí)及產(chǎn)品服務(wù)機(jī)構(gòu) |
| 15 | 妙小程 | 三七互娛旗下教育品牌，造優(yōu)質(zhì)在線少兒編程教育產(chǎn)品 |
| 16 | 網(wǎng)易卡搭 | 教育領(lǐng)域深耕多年的網(wǎng)易完成了編程教育的重要布局 |
| 17 | 火星人俱樂部 | 致力于青少年科學(xué)、少兒編程、機(jī)器人等STEAM教育課程培訓(xùn) |
| 18 | 樂智機(jī)器人 | 為校園及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供創(chuàng)客空間搭建+課程+教具+培訓(xùn)的一體化服務(wù) |
| 19 | 碼趣學(xué)院 | 致力于提供一套專業(yè)、系統(tǒng)性且具全球視野的前沿科學(xué)技術(shù)教育 |
| 20 | 碼高教育 | 提供一站式的機(jī)器人和少兒編程培優(yōu)教育解決方案 |
| 21 | 奧創(chuàng)熊少兒編程 | 涵蓋從零基礎(chǔ)入門，到人工智能、信息學(xué)奧賽的課程體系 |
| 22 | Unruly Studios | 創(chuàng)建互動(dòng)游戲，讓孩子們掌握關(guān)鍵STEM技能 |
| 23 | 斑碼編程 | 最早定位為“孩子學(xué)習(xí)編程的第一堂課”的在線少兒編程教育機(jī)構(gòu) |
| 24 | 艾克瑞特機(jī)器人 | 兒童機(jī)器人編程教育的全國連鎖機(jī)器人教育加盟和機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu) |
| 25 | 魔塊智能 | 以青少年STEAM教育為核心，以魔洛克機(jī)器人為主要載體產(chǎn)品 |
| 26 | 機(jī)械公民 | 兒童機(jī)器人教育連鎖品牌，全國青少年電子信息科普傳新教育基地 |
| 27 | 編程屋 | 賦能機(jī)構(gòu)和學(xué)校,專注于提供少兒編程教育解決方案 |
| 28 | 編程貓 | 全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐（NOC）戰(zhàn)略合作伙伴 |
| 29 | 璞遠(yuǎn)教育 | 面向K-12學(xué)校提供STEM基礎(chǔ)綜合課程及面向C端提供相關(guān)產(chǎn)品及服務(wù) |
| 30 | 啊哈編程星球 | 一站式、可通關(guān)的少兒趣味編程教育平臺(tái) |
| 31 | 橙旭園 | 一家專業(yè)進(jìn)行線上高品質(zhì)青少兒編程教育培訓(xùn)的公司 |
| 32 | WeCode | 自主研發(fā)了Scratch課程、Python課程以及C++課程 |
| 33 | 邏得島 | 上市公司樂創(chuàng)教育旗下的“少兒機(jī)器人編程”品牌 |
| 34 | 墨馨教育 | 給青少兒提供更好的學(xué)科編程教育，培養(yǎng)孩子與世界對(duì)話的能力 |
| 35 | 易方機(jī)器人 | 依托北航機(jī)器人研究所的青少年機(jī)器人教育企業(yè) |
| 36 | 樂芒iMango | 專注少兒編程并為中小學(xué)提供人工智能+教育整體解決方案 |
| 37 | 火箭實(shí)驗(yàn)室 | 基于大疆的TELLO無人機(jī)與RoboMaster S1進(jìn)行編程教育 |
| 38 | 上海STEM云中心 | 通過社會(huì)化合作和運(yùn)作模式共同打造而成的STEM教育平臺(tái) |
| 39 | 搭搭樂樂 | 為青少年創(chuàng)新思維、創(chuàng)新娛樂活動(dòng)提供綜合服務(wù)的品牌 |
| 40 | 大耳猴 | 主張用以致學(xué),用游戲化教學(xué)結(jié)合scratch3.0賦能少兒編程教育 |
| 41 | MatataLab | 核心產(chǎn)品是具有創(chuàng)新性質(zhì)的實(shí)物編程系列產(chǎn)品和課程 |
| 42 | 造物世界 | 領(lǐng)先的以課程創(chuàng)研為源動(dòng)力的“教育智庫” |
| 43 | 艾科思 | 專注為少年兒童提供有趣、有挑戰(zhàn)的科學(xué)教育課程和項(xiàng)目 |
| 44 | Pipacode | 最大的優(yōu)勢(shì)在于自主研發(fā)的 PiPa 積木編程軟件 |
| 45 | ITBegin | 專注于在線編程應(yīng)用和研發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)公司 |
| 46 | BESTCODE百思編程 | 課程涵蓋圖形化編程、準(zhǔn)源碼編程、源碼編程 |
| 47 | 未徠科技學(xué)堂 | 精致的錄播課程、AI伴隨式編程系統(tǒng)、趣味動(dòng)畫及多元化學(xué)習(xí)機(jī)制 |
| 48 | 中科創(chuàng)造力實(shí)驗(yàn)室 | 著重培養(yǎng)中小學(xué)生從“構(gòu)想到實(shí)踐”的創(chuàng)造力 |
| 49 | 一碼學(xué)程 | 專注于少兒編程教育的科技公司 |
| 50 | 創(chuàng)豆智能積木 | 集教學(xué)研究、課程開發(fā)、硬件設(shè)計(jì)生產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)教育于一體 |
| 2020.11德本咨詢/eNet研究院/互聯(lián)網(wǎng)周刊選擇排行 | ||
當(dāng)前，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)于“數(shù)字”人才的需求與日俱增，而現(xiàn)有的教學(xué)模式在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)上很難與時(shí)代要求相匹配。隨著技術(shù)趨勢(shì)與產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)的調(diào)整，培養(yǎng)全新的信息技術(shù)人才勢(shì)在必行。而為新時(shí)代選拔拔尖的創(chuàng)新人才則更是迫在眉睫。
今年9月，華為創(chuàng)始人任正非訪問北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)院等高水平院校及科研單位，并與相關(guān)專家、學(xué)生代表進(jìn)行了座談。在座談會(huì)上，任正非提到了華為當(dāng)下的一個(gè)尷尬處境：目前華為設(shè)計(jì)的先進(jìn)芯片國內(nèi)造不出來。
造成這種境況的深層次原因則是長久以來的同質(zhì)化教育問題，究其實(shí)質(zhì)還是長久以來的應(yīng)試教育帶來的尷尬。任正非一針見血地指出，我國每年大學(xué)畢業(yè)生加上中專生，大約有1000萬人，聰明人很多，如果允許差別化教育，就會(huì)姹紫嫣紅。如果同質(zhì)化就會(huì)缺少活力，就不容易產(chǎn)生天才。
其實(shí)，獲取知識(shí)的方法比知識(shí)本身更重要。正如作家葉兆言所言，在一個(gè)看考試分?jǐn)?shù)的年代，閱卷老師隨手寫的阿拉伯?dāng)?shù)字，輕而易舉地就耽誤了“張愛玲”……不管怎么說，好的教育，應(yīng)該是人的才能的充分釋放。
要造就“向上捅破天，向下扎到根”的天才，基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新與改革就是破題之道。
少兒編程教育是培養(yǎng)拔尖人才的終南捷徑
隨著國家持續(xù)推進(jìn)科學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域等素質(zhì)教育內(nèi)容的發(fā)展，課后擴(kuò)展教育市場(chǎng)在近幾年一直呈現(xiàn)火熱的趨勢(shì)。
研究發(fā)現(xiàn)，雖然人的一生都擁有創(chuàng)造力，但培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和想象能力的最佳期在青少年時(shí)期，其中，2-4周歲的幼兒期則被視為黃金時(shí)期。應(yīng)運(yùn)而生的少兒編程就為兒童邏輯思維訓(xùn)練和創(chuàng)想力的培養(yǎng)打開了一扇窗，在實(shí)踐的洗禮下少兒編程教育機(jī)構(gòu)也從最初的野蠻生長回歸到了理性發(fā)展。
經(jīng)過幾年的發(fā)展，我國的少兒編程行業(yè)走過了起步階段，但教育體系的建立仍然處于探索階段。日前，童心制物（Makeblock）宣布采用慧課堂作為教育服務(wù)平臺(tái)V0.8版本的產(chǎn)品名，預(yù)計(jì)在11月底隨mBot2.0發(fā)布慧課堂V1.0正式版本?；壅n堂是為STEAM教育設(shè)計(jì)的一站式教育服務(wù)平臺(tái)，包括大量STEAM教育課程資源，符合STEAM教育場(chǎng)景的輕量級(jí)課堂管理，配合STEAM編程軟件的教學(xué)授課系統(tǒng)，以及為STEAM教育設(shè)計(jì)的任務(wù)和評(píng)價(jià)功能。
該產(chǎn)品以教培為突破口，嘗試打造未來STEAM及人工智能教育的新教學(xué)場(chǎng)景?！盎壅n堂” 的核心是其雙模式編程工具，“慧編程”不單是“慧課堂”使用的編程工具，還是童心制物所有軟硬件互動(dòng)的基礎(chǔ)結(jié)合支點(diǎn)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，慧編程已在全球超過140多個(gè)國家和地區(qū)進(jìn)行人工智能創(chuàng)作，用戶人數(shù)超過1500萬并持續(xù)增長，配套產(chǎn)品更進(jìn)入全球超過25000所學(xué)校，廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)及家庭教育。
正如任正非所說，“一個(gè)國家的強(qiáng)盛，是在小學(xué)教師講臺(tái)上完成的”，童心制物的“慧課堂”助力學(xué)生低門檻完成圖形化到代碼的過渡正是切中了其中之要義：中小學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵期。
在行業(yè)環(huán)境驅(qū)動(dòng)下少兒編程市場(chǎng)一直處在風(fēng)口之下，在 AI＋的加持下少兒編程賽道融資依然火爆。5月6日，西瓜創(chuàng)客宣布獲得騰訊B+輪投資。此前已獲得新東方教育文化產(chǎn)業(yè)基金、紅杉資本中國基金、經(jīng)緯中國、賽富投資基金、泛海投資等知名基金的投資，由光源資本擔(dān)任獨(dú)家財(cái)務(wù)顧問。
西瓜創(chuàng)客為6~12歲小學(xué)生提供在線少兒編程教育，目前超百萬用戶來自全球64個(gè)國家、484個(gè)城市。為保障學(xué)員學(xué)習(xí)效果，西瓜創(chuàng)客打造了“學(xué)練測(cè)賽”四步閉環(huán)的教學(xué)模式，在賽事成果方面，全國首屆青少年編程等級(jí)能力測(cè)評(píng)組委會(huì)官方數(shù)據(jù)顯示，西瓜創(chuàng)客考級(jí)人數(shù)、通過率獲得全行業(yè)雙第一，充分驗(yàn)證了西瓜創(chuàng)客的課程體系與教學(xué)模式的有效性。
據(jù)悉，在本輪獲得騰訊投資后，將加強(qiáng)教學(xué)教研的投入，深入研究中國小學(xué)生編程思維的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)悟性的提升，賦能孩子全面提升面向未來的能力。
在推進(jìn)少兒編程教育過程中，對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行的權(quán)威測(cè)評(píng)至關(guān)重要。近日，由工信部認(rèn)證、中國電子學(xué)會(huì)舉辦的編程權(quán)威賽事——全國青少年軟件編程等級(jí)考試公布2020年第三季度考核成績。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，三七互娛旗下教育品牌——妙小程，此次共有580多位小學(xué)員順利通過考試，并獲得了高含金量的編程能力等級(jí)認(rèn)證。
全國青少年軟件編程考試不僅可以全面考察學(xué)生軟件編程知識(shí)能力和實(shí)踐能力，也為學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告提供了重要的參考依據(jù)，對(duì)提升升學(xué)擇校競(jìng)爭力有關(guān)鍵影響。未來，妙小程一方面會(huì)不斷完善備考體系，繼續(xù)迭代優(yōu)化課程內(nèi)容，讓更多孩子能夠?qū)W有所成；另一方面也會(huì)加強(qiáng)硬件軟件的全面升級(jí)，為更多編程賽事提供有力有效的后備支持。
少兒編程機(jī)構(gòu)在優(yōu)勝劣汰中進(jìn)入精細(xì)化運(yùn)營階段
2020年，是在線教育機(jī)構(gòu)蓬勃發(fā)展的一年。但同時(shí)對(duì)于線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，在展開自救的過程中也開始積極擁抱線上，在轉(zhuǎn)型與變革中謀求轉(zhuǎn)危為機(jī)的機(jī)會(huì)，與此同時(shí)，也有不少機(jī)構(gòu)資金流斷裂，陷入經(jīng)營困難的困境。
隨著行業(yè)競(jìng)爭進(jìn)入深水區(qū)，該賽道的馬太效應(yīng)更加凸顯。小碼王早在3月就完成了Pre-C輪融資，金額達(dá)到1.5億元；同年5月，貝爾科教也宣布完成1.2億元融資。據(jù)年初的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在二百多家少兒編程公司中，披露融資記錄的有70家公司，其中有的項(xiàng)目跑到了B輪和C輪的階段，而139家機(jī)構(gòu)則沒有對(duì)外披露更新的融資記錄。
隨著少兒編程行業(yè)市場(chǎng)潛力的不斷釋放，行業(yè)內(nèi)的“拉力賽”已達(dá)白熱化，行業(yè)已從“戰(zhàn)國時(shí)代”進(jìn)階到了“逐鹿中原”新階段，行業(yè)玩家的競(jìng)爭也從粗放階段升級(jí)到了精準(zhǔn)階段。
在市場(chǎng)資本向頭部機(jī)構(gòu)集中的同時(shí)，用戶也開始向頭部機(jī)構(gòu)靠攏。截至2020年8月，少兒編程機(jī)構(gòu)核桃編程的付費(fèi)學(xué)員數(shù)量已突破200萬，同比增長超過200%。核桃編程已成為付費(fèi)學(xué)員規(guī)模最大的少兒編程教育機(jī)構(gòu)。
當(dāng)前，少兒編程教育作為教育行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中的一支“新軍”，在布局一、二線市場(chǎng)的同時(shí)繼續(xù)向縱深市場(chǎng)掘進(jìn)，體量龐大的三、四線城市就是這個(gè)垂直賽道的新目標(biāo)。
在少兒編程教育這一賽道格局初定的當(dāng)下，少兒編程機(jī)構(gòu)將向著更加精細(xì)化的方向發(fā)展。而在垂直賽道中，各個(gè)編程機(jī)構(gòu)規(guī)避課程同質(zhì)化傾向，依托自身的核心競(jìng)爭力吸引資金和用戶，將是每個(gè)身處賽道的玩家決定自身段位的關(guān)鍵。
作為青少年素質(zhì)教育的創(chuàng)新模式，編程教育有著不可限量的未來。在未來的發(fā)展過程中，不僅需要少兒編程機(jī)構(gòu)不斷提升自己的自適應(yīng)力，更亟待來自政府層面自上而下的推動(dòng)，在“雙向驅(qū)動(dòng)”的加持下，少兒編程教育才能走得更加穩(wěn)健。
結(jié)語
人才興，則事業(yè)興；人才強(qiáng)，則中國強(qiáng)。
教育是為國家打造人才基座的系統(tǒng)工程，唯有以海納百川的胸懷來發(fā)展教育事業(yè)，才能呈現(xiàn)出“濟(jì)濟(jì)多士”群賢畢至的繁榮局面，進(jìn)而匯聚成實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴力量。
