| 排名 | 企業(yè)/品牌 | 主要產(chǎn)品及服務 |
|---|---|---|
| 1 | 華為智慧校園 | 精品課堂、互動課堂、桌面云、實訓室等解決方案 |
| 2 | 阿里釘釘 | “數(shù)字化管理平臺+智能硬件”的校園整體解決方案——釘釘未來校園 |
| 3 | 天翼云智慧教育 | 遠程互動教學、VR/AR沉浸教學、VR/AR實訓教學、校園直播、校園安防、校園設備管理、教育教學智能測評等 |
| 4 | 騰訊教育 | 智能連接、智能教學、智能科研與智能管理等服務 |
| 5 | 百度教育 | 百度教育智慧課堂解決方案、人工智能教育解決方案、VR教育產(chǎn)品與面向高校的人才培養(yǎng)合作方案 |
| 6 | 海爾智慧教育 | “硬件+軟件+服務”三位一體的智慧教育解決方案 |
| 7 | 訊飛教育云 | 大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)、基于知識圖譜和大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)教學資源、智慧教考平臺、智能評卷系統(tǒng)等 |
| 8 | 保利威 | 提供空中課堂、云課堂、直播授課、教學直播艙等視頻云產(chǎn)品，覆蓋互動課堂、專遞課堂、多師一課、線上研討會、Mooc、精品課、線上答辯等多種應用場景 |
| 9 | 有孚網(wǎng)絡 | 集教育局、學校、老師、學生、家長五位一體的“學生成長大數(shù)據(jù)”服務平臺 |
| 10 | 好未來 | 以智慧教育和開放平臺為主體，為區(qū)域和學校打造一整套智慧教育和未來學校建設的解決方案 |
| 11 | 玖的 | 5G+VR課堂直播、5G+VR教室等5G+VR教育項目 |
| 12 | 眼神科技 | 眼神科技多模態(tài)生物識別平臺 |
| 13 | 希沃 | 希沃智慧校園整體解決方案從“人、事、物”三個維度，構(gòu)建從教學到管理的完整教育信息化平臺 |
| 14 | 鴻合科技 | 由12部分組成的智慧校園系統(tǒng)架構(gòu) |
| 15 | 三盛教育 | DCAMPUS智慧教育大平臺 |
| 16 | 天喻信息 | 以大數(shù)據(jù)為核心的智慧校園系列產(chǎn)品 |
| 17 | 佳發(fā)教育 | “智慧教育”和“智慧招考”的頂層設計方案及軟硬件產(chǎn)品 |
| 18 | 塞爾安全 | 基于云服務的遠程教學互動應用平臺和課程學習應用平臺等 |
| 19 | 金智教育 | 提供咨詢規(guī)劃、平臺建設、安全運維、運營推廣等專業(yè)化的智慧校園服務 |
| 20 | 網(wǎng)龍 | 教學軟、硬件平臺和系統(tǒng)環(huán)境 |
| 21 | 康邦科技 | 提供包括咨詢規(guī)劃、軟件研發(fā)、硬件配套、系統(tǒng)集成和運維外包在內(nèi)的整體服務方案 |
| 22 | 領(lǐng)新網(wǎng)絡 | 領(lǐng)新一站式智慧校園解決方案 |
| 23 | 深信服 | 針對高校行業(yè)校園信息化門戶安全接入全新推出Web版本，安全防護功能及體驗全面升級，滿足不同形式的校園資源接入方案 |
| 24 | 恒峰 | 恒峰智慧校園 |
| 25 | 新華三 | 打造了有行業(yè)特色的物聯(lián)校園智慧解決方案、云學堂2.0解決方案、全融合教育云中心解決方案等 |
| 26 | 思科教育 | 思科智慧教育解決方案 |
| 27 | 幫BOSS | 為教育機構(gòu)及學校搭建專屬定制門戶，提供學生管理、教務管理、行政辦公等特色化入口，一站式部署、一條龍服務 |
| 28 | 啟智科技 | 智慧校園微校通、智慧移動培訓學習平臺、智慧校園大數(shù)據(jù)應用解決方案 |
| 29 | 風馳科技 | 對教學、科研、管理和生活服務等信息進行全面數(shù)字化管理的整體解決方案 |
| 30 | 馬上信息科技 | V校，一站式智慧教育云平臺 |
| 31 | 藍凌 | 藍凌智慧高校管理平臺 |
| 32 | 信銳技術(shù) | 包括物聯(lián)網(wǎng)、有線網(wǎng)絡、無線網(wǎng)絡等智慧校園整體解決方案 |
| 33 | 中移物聯(lián)網(wǎng) | 火瞳5G智慧校園解決方案 |
| 34 | 普元信息 | 大數(shù)據(jù)平臺技術(shù)及解決方案 |
| 35 | 新開普 | 智慧環(huán)境、智慧管理、平安校園、智慧教學等整體解決方案 |
| 36 | 南京南博 | VR虛擬現(xiàn)實實驗室/實訓室等智慧校園整體解決方案 |
| 37 | 繪夢未來 | 專為校園打造的智能鎖智慧校園管理系統(tǒng) |
| 38 | 達盛科技 | 實驗室管理系統(tǒng)等 |
| 39 | 三元達 | 智慧教學、智慧學習、智慧分析、智慧課堂、智慧辦公、智慧管理等六大應用 |
| 40 | 卓云科技 | 移動化信息門戶，平臺+微服務 |
| 41 | 恒眾鑫 | 定制化智慧校園解決方案及專業(yè)的軟、硬件服務支持 |
| 42 | 天創(chuàng)科林 | 智慧校園（基教）集約化系統(tǒng) |
| 43 | 藍鴿集團 | 城域網(wǎng)專家輔導系統(tǒng)+智慧型校園網(wǎng)平臺+智能型語言實驗室+移動應用平臺 |
| 44 | 欣泉科技 | 專注于教育行業(yè)一體機、數(shù)字標牌、學習設備、錄播系統(tǒng)的研發(fā)與制造等 |
| 45 | 載馳信息 | 載馳校園云 |
| 46 | 齒輪易創(chuàng) | 針對智慧校園搭建小程序、微信矩陣，提供多場景營銷解決方案 |
| 47 | 神州視翰 | 智慧班牌、排選課系統(tǒng)、校園文化宣傳系統(tǒng)、遠程互動教學系統(tǒng)、課堂評測系統(tǒng)、智慧校園綜合視訊平臺 |
| 48 | 中悅科技 | 未來校園AloT一臉通、校園安全物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)教學質(zhì)量檢測 |
| 49 | 科葩 | 智慧校園人臉識別系統(tǒng)整體解決方案 |
| 50 | 艾維創(chuàng) | 艾維創(chuàng)智慧教室解決方案 |
| 2020.07德本咨詢/eNet研究院/互聯(lián)網(wǎng)周刊選擇排行 | ||
從上世紀80年代我國高校早期的電算化和校園網(wǎng)絡建設，到各信息系統(tǒng)建設并逐步集成整合的數(shù)字化校園建設，再到目前運用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的智慧校園建設，信息化已經(jīng)深度融入我國高校教學、科研、服務和管理決策的方方面面。
隨著《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《2018年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》《教育信息化2.0行動計劃》以及《智慧校園總體框架》等政策密集出臺和發(fā)布，全國各地都在積極推進智慧校園的建設。2020年，重慶將建成市級智慧校園示范學校350所；2021年西安市預計共建成100所智慧校園；2020年南京市預計建成120所“智慧校園”示范?！?/p>
不難看出，國家及教育主管部門正在加強教育信息化的頂層設計，而智慧校園建設已被專家學者、學校管理者和廣大師生一致認為是實現(xiàn)校園內(nèi)資源感知、交互和共享，實現(xiàn)“平安校園”“綠色校園”“和諧校園”“生態(tài)校園”“科學校園”的有效途徑，為教學科研、服務管理、科學決策等提供強有力支撐。
“智慧校園”的首要目標：通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)校園“全聯(lián)接、全感知、全智能”
大數(shù)據(jù)時代的智慧校園是一種將人、設施、場景、資源以及社會因素在信息化背景下集成的系統(tǒng)。涉及大數(shù)據(jù)中心、認證平臺等體系的建立，不僅是搭建軟硬件系統(tǒng)，還包括云計算、物聯(lián)網(wǎng)等多種技術(shù)，實現(xiàn)對權(quán)限的管理和認證、數(shù)據(jù)共享和交換。要將多平臺資源進行整合，實現(xiàn)先進的教學、通訊、科研、管理等綜合服務系統(tǒng)，就要通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)校園網(wǎng)中各個物件的連接。
如同智慧地球一樣，智慧校園與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)密不可分，這其中包括數(shù)據(jù)中心、校園一卡通系統(tǒng)、建筑智能節(jié)能管理系統(tǒng)、智能車輛管理系統(tǒng)、教室分配管理系統(tǒng)、平安校園管理系統(tǒng)、后勤資產(chǎn)管理系統(tǒng)等的搭建。以此實現(xiàn)校園工作，學習和生活的一體化發(fā)展，在各種信息系統(tǒng)應用的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)教學、科研管理和校園生活的有效融合。
21世紀以來，西方發(fā)達國家已經(jīng)基本上實現(xiàn)了智慧校園的建設，我國也在緊鑼密鼓構(gòu)建完善的校園物聯(lián)網(wǎng)覆蓋體系，不斷擴大網(wǎng)絡的承載能力，擴大網(wǎng)絡的覆蓋范圍。
然而，盡管智慧校園建設已經(jīng)取得了突飛猛進的成果，但仍有一些問題是不可忽視的。比如，不能監(jiān)視公共設施管理的完整性；若公共設備損壞或出現(xiàn)大的損耗，不能及時傳遞現(xiàn)狀信息；不能防止信息標簽的人為移動，對物體感知僅限于從信息標簽進行識別；對“人”的管理方面，不能真正對人的生理特征進行鑒別，大多只能用于對所持有的智能終端信息進行識別。這些不確定因素所引發(fā)的問題都會給智能化管理帶來影響。
因此，物聯(lián)網(wǎng)建設必須認真做好基礎(chǔ)工作。只有打好基礎(chǔ)，才能真正實現(xiàn)“全聯(lián)接、全感知、全智能”。
比如：眼神科技多模態(tài)生物識別平臺賦能智慧校園新基建
作為“AI賦能智慧校園”的先行者，在智慧校園、智慧安防、新零售新支付等應用領(lǐng)域都有成熟應用案例的眼神科技，為助力智慧校園推出了ABIS校園多模態(tài)生物識別統(tǒng)一平臺，并通過AIoT應用于校園的各個場景。
眼神科技多模態(tài)生物識別平臺在山東大學的多場景應用就是智慧校園新基建的典型案例，包含通道出入口、門禁、會議簽到、訪客、考勤、支付、防疫、安防、考試身份認證、電子班牌等。此外，基于多模態(tài)生物識別統(tǒng)一平臺和終端設備，還可實現(xiàn)多模態(tài)生物識別一站式校園管理，包含會議簽到、門禁管理、宿舍管理、場館核驗、消費支付、考試系統(tǒng)登陸、軌跡繪制等。
2018年7月，山東大學首次啟用了全場景“刷臉餐廳”，引發(fā)師生強烈反響。眼神科技聯(lián)合山東大學校園卡技術(shù)團隊、山東大學飲食管理服務中心推出的這套“全場景任意消費人臉識別系統(tǒng)”，無需帶卡、無需APP、無需手機，就可以“刷臉吃飯”。師生再也不用怕忘記帶卡、手機沒電等尷尬情況。
這套全場景任意消費人臉識別系統(tǒng)是基于眼神科技20年的深度學習技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，利用人體固有生理特征來進行個人身份的鑒定，并在非常短的時間內(nèi)給出精準認證，即使連續(xù)刷臉，也有去重機制，不會重復扣錢。同時在刷臉支付時，不管是素顏還是帶妝、戴眼鏡，甚至不論胖瘦，都能同樣被精準識別。
安全、便捷、時尚的生活方式是眼神科技的“終極目標”，除了在山大的刷臉支付落地成功，眼神科技ABIS校園平臺還支持指紋、虹膜、指靜脈等多種生物特征認證，同時支持OCR識別，是一個跨平臺、開放、可擴展的統(tǒng)一身份認證平臺。ABIS校園平臺采用微服務架構(gòu)，將一個獨立系統(tǒng)拆分成多個小型服務，這些小型服務可獨自運行，相互協(xié)作。一次搭建，各類場景通用，實現(xiàn)了校園全業(yè)務、全場景的統(tǒng)一化智能管理，大大降低了人工成本，有效保障了校園安全及教育公平。
結(jié)語
物聯(lián)網(wǎng)與校園建設工作實現(xiàn)深度融合，能夠促使教育領(lǐng)域改革的不斷深入，促進教育模式改革不斷深化。伴隨著學習情景識別與環(huán)境感知、校園移動互聯(lián)等技術(shù)的逐步興起和應用，智慧校園已不再是一種概念，而是在智慧校園新基建的賦能下逐漸落進現(xiàn)實。然而，要實現(xiàn)全面意義上的智慧校園，還有很多問題亟待進一步解決，需要一個漫長的過程。因此，不斷研究和探索智慧校園建設項目，對于當前的數(shù)字化校園建設、優(yōu)化教學和管理過程、促進學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有更加重要的意義。
