又是一年開(kāi)學(xué)季，亦是教師節(jié)將至的時(shí)候，送禮又成了家長(zhǎng)們的忐忑心事。在家長(zhǎng)看來(lái)，給老師送禮，才能讓學(xué)生受到關(guān)愛(ài)，否則就會(huì)受到不公平待遇。其實(shí)，我認(rèn)為這樣的想法很不好。我的認(rèn)為是，給老師送點(diǎn)小禮物，是證明咱心里有老師，覺(jué)著老師辛苦，這是禮儀的一種。
老師這個(gè)職業(yè)是多么神圣偉大，但當(dāng)老師的人心里最清楚，老師是多么辛苦和費(fèi)神的工作。別人下了班，可以將工作完全卸下，隨意玩。當(dāng)老師的，始終要牽掛著學(xué)生問(wèn)題，備課啊，甚至連休息時(shí)間也要花在看書(shū)學(xué)習(xí)上，來(lái)提高自身能力。
老師很多，各種各樣的老師都有。好老師跟人品有關(guān)，跟職業(yè)絕對(duì)無(wú)關(guān)。真正在乎家長(zhǎng)送禮的老師真的不是好老師，真正愿意付出的老師并不想要得到那一點(diǎn)回報(bào)。但是不要一竿子打死，抱怨老師的同時(shí)，看看社會(huì)對(duì)教育又做了什么。
每個(gè)學(xué)子在即將離開(kāi)校園的時(shí)候，對(duì)老師和學(xué)校那份難以割舍的情感是不可復(fù)制的，一份精心挑選的禮物似乎是能將這份情感物化并長(zhǎng)期保存的最好選擇。不過(guò)，送500／1000類(lèi)似的卡，那就沒(méi)有必要了。打著尊師重道的旗號(hào)，利用人情往來(lái)的渠道，教師節(jié)送禮成為了一種“潛規(guī)則”就不合適了。
大多數(shù)人會(huì)送給老師親手做的卡片，上面寫(xiě)上幾句祝福的話，雖然并不值多少錢(qián)，但老師收到禮時(shí)還是相當(dāng)感動(dòng)的。如今雖然禮物越來(lái)越豐厚，卻往往流于形式，真正“走心”沒(méi)幾個(gè)。而那些曾經(jīng)單純的禮物也只能留在我們的記憶中了。
人生的每個(gè)階段，老師所給予學(xué)生的，不只是知識(shí)的累積，更多的是人生成長(zhǎng)道路上的啟蒙。那些年，老師教會(huì)給你什么，你還記得嗎？上學(xué)的時(shí)候，老師是我們的指路人，神圣又偉大，多少年來(lái)，老師的影子依然在腦子時(shí)時(shí)出現(xiàn)。等我們踏上社會(huì)，知道老師的辛苦。
教師節(jié)，其實(shí)是老師們最忙的時(shí)候，為新學(xué)期的工作做準(zhǔn)備，事情不僅多而且繁瑣，教師節(jié)當(dāng)天也是工作繁忙，想休息也不容易。老師們?cè)谛睦镆潘傻谜嬲男菹?。既然為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展而設(shè)立了“教師節(jié)”。要是能放假一天，讓老師們做自己想做的事是最想的。
敢說(shuō)敢作敢為，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔?？耧L(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰(shuí)？
敬愛(ài)的老師們，在這說(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)！
