人為什么而活著，這個(gè)問題拋給兩個(gè)群，雖然回應(yīng)者寥寥，但他們的回答或抒情或調(diào)侃都來自第一感
“感受這個(gè)五彩斑斕的世界，并讓別人感受這個(gè)有自己的世界?！?/span>
“賺錢給自己買死去的位置，這樣才可以永生。”
“牽絆太多，不得不活?！?/span>
“人活著就是為了累，所以稱為人類。”
還有網(wǎng)友寫道，“無意識(shí)”是大多數(shù)人活著的狀態(tài)，“大多數(shù)人都活在平靜的絕望中”。
這些答案或讓人激奮，或讓人悲觀，但最本質(zhì)的回答，還得由哲學(xué)的三個(gè)終極問題引出。
問：我是誰，我從哪里來，要到哪里去
人類在不知不覺中完成著兩大事業(yè)：種群的繁衍和對(duì)宇宙的認(rèn)知。有意思的是，逢年過節(jié)人們聚在一起聊天時(shí)，一部分人認(rèn)為繁衍重要，一部分人認(rèn)為認(rèn)知重要，這種差異常常引起人群內(nèi)部的沖突，但兩件事真的會(huì)相互妨礙嗎？
繁衍是動(dòng)物本能，所以，人類引以為傲的事業(yè)應(yīng)該是認(rèn)識(shí)浩渺無邊的宇宙，包括了最難的認(rèn)識(shí)自我的部分。
人活著的終極目標(biāo)無非是搞清楚“我是誰，我從哪里來，要到哪里去”。
答：我是我，父母生社會(huì)養(yǎng)，努力讓這個(gè)世界更美好
“感受這個(gè)五彩斑斕的世界，并讓別人感受這個(gè)有自己的世界?！蹦敲础皼]有自己的世界”和“有自己的世界”有何不同？一個(gè)很美好，一個(gè)更美好。
我們知道，組成這個(gè)世界的物質(zhì)非常豐富，每一種物質(zhì)都有自己的光譜，所以如果你能成為太陽，那么整個(gè)世界將因?yàn)槟愣兊梦宀拾邤獭?/span>
地主大爺vs女大學(xué)生
“就不愛租給你們這樣的大學(xué)生?！?/p>
“為啥？”
“為啥？你們懂太多，不夠搗亂的?！?/p>
這是北京一位地主大爺和前來求租的兩個(gè)女生之間的對(duì)話。這里的“搗亂”，無非是對(duì)配套要求高，賬算得清楚，遇到問題有渠道申訴。
一方是守著既得利益討厭“懂太多”的老人，一方是不好忽悠的新新人類，誰會(huì)成為讓世界更美好的那一類？
如果活著也分成功和失敗，相信誰都會(huì)期待成功，但在結(jié)果揭曉之前，請(qǐng)細(xì)細(xì)體會(huì)曼德拉的名言——
如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果發(fā)出聲音是危險(xiǎn)的，那就保持沉默；如果自覺無力發(fā)光，那就蜷伏于墻角。但不要習(xí)慣了黑暗就為黑暗辯護(hù)；不要為自己的茍且而得意；不要嘲諷那些比自己更勇敢熱情的人們。我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲。
再難不過知行合一
“懂得了很多人生的道理，卻仍過不好這一生?！?/p>
明白了人活著的終極意義，還需從小事做起。每個(gè)人一生中都會(huì)飾演不同的角色，從孩童到父母，從學(xué)徒到師傅，從員工到老板……從找到人生意義的那一刻起，努力讓自己成為一切美好的動(dòng)力，從不給別人添堵不給社會(huì)添亂開始，改變自己的一環(huán)、二環(huán)……六環(huán)到N環(huán)。
吉年立春之際，恰巧也是中國(guó)人新一年開工的日子，這是一個(gè)好的開始。
