近兩天爆出的一則新聞，一個(gè)女孩被騙學(xué)費(fèi)9900，在報(bào)警回來(lái)的路上猝死，聽(tīng)到這則新聞?dòng)X得很惋惜。
關(guān)于這則新聞，每個(gè)人的立場(chǎng)不同，議論點(diǎn)也就不同，有人說(shuō)國(guó)家監(jiān)管不力，有人斥責(zé)盜竊者沒(méi)有人性，有人怪女孩太輕信別人……
我們不能不承認(rèn)在社會(huì)中是存在“知識(shí)鴻溝”的，那個(gè)女孩太天真，容易受騙，一定程度上，反映出這個(gè)社會(huì)不同階層對(duì)于這個(gè)社會(huì)的不同認(rèn)知。比如在一線(xiàn)城市，各種媒體多不勝數(shù)，可以接觸到的新聞也是各種各樣，而二三線(xiàn)城市，媒體相對(duì)保守，雖然隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，媒體環(huán)境相對(duì)開(kāi)放，但是媒介傳達(dá)的內(nèi)容又多為娛樂(lè)八卦實(shí)在令人堪憂(yōu)。
再如，現(xiàn)階段的我們，可以通過(guò)很多渠道了解外界信息，眼界自然開(kāi)闊許多。而對(duì)于一個(gè)剛剛高中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們接觸到的消息實(shí)在太過(guò)僵硬，甚至可以用“脫節(jié)”來(lái)形容大多數(shù)的學(xué)生，并且目前很多學(xué)校的教育模式，大多流于應(yīng)試，在這樣的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，又如何讓他們懂得辨別一些真?zhèn)危蛟S在她的世界里，就沒(méi)有詐騙這種行為的存在，又如何去指摘一個(gè)孩子的單純？
在當(dāng)下受騙的從年齡分類(lèi)來(lái)看多為學(xué)生和老年人，從社會(huì)區(qū)域來(lái)看，偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們更容易受騙，這是為什么？
一方面是社會(huì)階層存在的接受知識(shí)的差異導(dǎo)致對(duì)這個(gè)社會(huì)認(rèn)知的偏差，在整個(gè)大環(huán)境下，媒體始終承擔(dān)著極為重要的角色。而什么是好的媒體，什么又是好新聞？我理解的好媒體是可以站在客觀公正的立場(chǎng)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)摹白h程設(shè)置”進(jìn)行“把關(guān)”，可以把社會(huì)最接近真實(shí)的情況反映給大眾，讓大眾對(duì)這個(gè)社會(huì)有一個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確的認(rèn)知。什么是好新聞？好新聞是即便把社會(huì)不堪的一面揭露出來(lái)，依然能夠讓大眾對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)信心，對(duì)生活充滿(mǎn)希望。
另一個(gè)方面，很多地方的教育偏離了最初的目的。昨天看到一個(gè)教育學(xué)家說(shuō)，教育的目的是讓人可以有判斷的能力，準(zhǔn)確的說(shuō)是正確判斷的能力。而就目前整體的情況來(lái)說(shuō)，教育普遍偏向于注重一個(gè)人的成績(jī)或者取得的成就。只是，如果根基不穩(wěn)，又何以成材？
我始終相信，只有見(jiàn)過(guò)各種各樣的景象，才能明白什么是美景。正如佛語(yǔ)中的三種境界“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水?！?，小時(shí)候經(jīng)歷的比較少，看什么是什么，慢慢長(zhǎng)大后，難免遭受欺騙等令人不開(kāi)心的事情，于是氣憤，看什么不是什么，等老去時(shí)，世間的很多東西幾乎都看過(guò)，能夠更好地看清生命中的很多事情，于是回歸本真，看什么是什么。
南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)解讀 “世界荒謬，不得不嘆人生絕望”時(shí)說(shuō)，這不是絕望，而是對(duì)人生的愛(ài)真正的開(kāi)始。所以，對(duì)社會(huì)不良情況的揭露，并不會(huì)影響大眾對(duì)這個(gè)社會(huì)的判斷。適當(dāng)?shù)姆词『徒衣稌?huì)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的文明。
一個(gè)悲劇的誕生是多方面造成的，我們要做的就是，坦誠(chéng)地面對(duì)問(wèn)題，并在我們可以做到的地方盡自己的力量。
