《傳習錄》作為儒家的重要著作之一，是王守仁的講學語錄。其中包含了王陽明的主要哲學思想，被稱為“心學”第一書。
這本書中談及了很多重要觀點。除了“知行合一”這一重要觀點讓我喜歡外，其提到的“大抵童子之情，樂嬉游而憚拘檢，如草木之始萌芽，舒暢之則條達，催撓之則衰萎?！备屛覐膬?nèi)心感到歡喜。
兒童的天性不可泯滅，應該受到尊重?？墒牵瑓s有很大例子告訴我們，很多情況下兒童的天性受到了壓制。
魯迅《社戲》中提到，兒童被社戲吸引著，可是在出發(fā)前卻被叫到屋內(nèi)給父親背書。雖然兒童背下來了，最終也可以去看戲，但是興致卻全無。孩子本來是愛玩耍的，孩子心里一直惦記著這個可以讓他開心的活動。這就如同貧苦的歲月里，盼望著過年穿一身新衣、吃一頓白面。甭說孩子，就是大人過年被其他事情所擾，心里也是十分不悅的。何況一個孩子被要挾著背書，否則盼望已久的活動就會被生生取消。
現(xiàn)在的生活中，很多孩子除了正常要到學校上課外，還被送到輔導班。學習各種課外內(nèi)容，什么繪畫、書法、棋藝等等。有些是孩子真心喜歡的，那學學自然是好，畢竟孩子的興趣在那里，學著也是十分有意義的?？墒?，有些卻是家長覺得有用，就逼著孩子去學習的。而且常常與孩子談好條件，如果孩子去學習了這個輔導班，回來后可以玩一小時的游戲啊等等，這種談判式真的對孩子有用嗎？他不但去輔導班應付了事，根本不走心，浪費時間，還泯滅了孩子的天性。雖然說孩子玩游戲會傷眼，但適度還是可以的。家長總不能將孩子逼到死角，一定要讓他們做什么，畢竟孩子還小，有些知識是從實踐中得來的。
鼓勵他們多去運動，和小朋友們在公園或者校園里面玩一玩。在游戲的過程中，孩子的智商、情商都會得到一定程度的挖掘，對其未來擁有健康的生活是很有幫助的。
兒童的天性不可泯滅，應該受到尊重。無論是什么身份，都應該充分尊重孩子。當然在孩子成長的過程中，給予適當?shù)闹笇鞘直匾摹?/p>
